PODGLĄD ATOMU         Ćwiczenie Spróbuj ułożyć własny wiersz (o jesieni, o listopadzie lub o czym chcesz) według poniższej instrukcji: Linia 1: Zaczynasz od rzeczy lub osoby (to słowo nazywa się rzeczownik). Linia 2: Używasz dwóch wyrazów określających tę rzecz lub osobę (czyli przymiotników). Linia 3: Używasz trzech słów opisujących akcję (będą to czasowniki). Linia 4: Piszesz zdanie składające się z kilku (np. czterech) słów. Linia 5: Używasz słowa, które ma takie samo lub podobne znaczenie jak słowo z pierwszej linijki. Wymyśli jeszcze tytuł swojego wiersza i wpisz imię i nazwisko autora. ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… Tytuł: Dziecięce poezjowanie IV Opis skrócony: Bawimy się w małych poetów – tworzymy własne wiersze. Autor(rzy): Magda Szpyrko-Ankiewicz mszankiewicz@hotmail.com Hasła treści poezjowanie, układanie wierszy, rymów Uwagi metodyczne Instrukcja tworzenia wiersza opiera się o metodę cinquain (wiersz składa się z 5 linijek, niekonieczne są rymy)Instrukcja tworzenia wiersza opiera się o metodę cinquain (wiersz składa się z 5 linijek, niekonieczne są rymy) Szacowany MINIMALNY czas na realizację treści atomu (w minutach) 30 Szacowany MAKSYMALNY czas na realizację treści atomu (w minutach) 30   Materiały udostępniane za pomocą Serwisu można wykorzystywać zgodnie z licencją Creative Commons Uznanie autorstwa-Na tych samych warunkach 3.0 Polska, z wyjątkiem materiałów, które zostały wyraźnie oznaczone jako nieobjęte postanowieniami tej licencji. Strona współfinansowana przez Unię Europejską w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego z projektu: „Opracowanie i pilotażowe wdrożenie innowacyjnych programów nauczania – zgodnych z polską podstawą programową kształcenia ogólnego – przeznaczonych dla uczniów – dzieci obywateli polskich za granicą”. Deklaracja dostępnosci